如何判断儿童孤独症？
1 对“正常”事物的反应逐渐减弱 一些孩子在一开始被诊断为自闭症时，会表现出对某些特定事物非常感兴趣或喜欢重复某些话、动作等；但到了后期，这些兴趣点会变得不再那么突出和鲜明了，此时父母就会发现孩子似乎“变傻了”，实际上这是自闭症由“主动型”向“被动型”转化的过程之一，由于这种转化是缓慢的、无形的，因此很多爸爸妈妈会忽视这个过程的存在。
2 对周围环境的变化反应不到位 每个孩子的发育进程都是不一样的，通常来说，在6个月左右的孩子已经能认出妈妈并且会有高兴的反应了（比如笑、叫爸爸妈妈），而到了14-15个月大的时候，孩子已经学会走路并且可以表达自己的需求了。但是如果孩子到了1岁半还不会说一个句子，对大人说话的反应也不明显，那就可能存在语言问题；如果1岁的孩子看到玩具车也不会有兴奋的表情或者反应，那可能就要重视对孩子的感官刺激，以及对孩子进行认知能力的训练了.... 孩子的潜能是非常大的，一旦父母能够及时地发现并加以引导，孩子会进步得很快！但如果父母发现孩子有某方面的短板，却迟迟没有寻找专业的人进行指导和帮助，可能在一段时间后就会形成永久性的缺失。所以家长一定要多留意孩子身上的细微之处，特别是那些别人可能忽略的细节，因为那就是孩子最需要帮助的方面。
3 无法建立友谊 自闭症的孩子们往往对玩这个概念很模糊，因为他们还没有“朋友”的概念，同时由于语言能力和社交能力普遍较弱，他们也无法融入同龄人的游戏当中。即使遇到了感兴趣的事物，他们也很难采取恰当的方式去和对方沟通，从而达成一起玩的愿望。这时，即便对方年纪比他小，也会无疾而终。对于年龄相仿的孩子，家长们要多给孩子创造互动的机会，大胆引导孩子去接近别的小朋友，并主动邀请他们一起玩；而对于年龄较小的小朋友，家长们可以先让孩子拿玩具等物与对方交流，通过递物的方式开启一场“对话”。 在与孩子进行玩耍的过程中，家长们要学会观察和判断孩子是否存在交往障碍，以及主动表达需求的困难，以便及时给予针对性的帮助。