小学信息技术课怎么上？
作为一名从事信息技术教育（计算机教育）19年的小学高级教师，这个问题我有权回答！ 信息科技是一门学科，也是一门技能，作为信息技术学科的统领，它包含了理论知识和实践操作两部分。
在教学中我们要做到理论知识“精讲多练”，实际操作“先学后做”。 一、理论知识如何讲？ 什么是信息？什么是技术？它们之间有什么联系和区别？掌握这些概念是学习信息科技的理论基础。我们可以采用PPT演示、课堂问答、互动游戏、小组讨论等方式让学生理解这些概念，并学会运用。 关于信息的来源，学生容易理解错误，我们可以在讲解信息编码时，通过实例来让学生明白信息的来源——来源于客观事物，但又经过人的大脑加工，被输入到机器中才能被识别。
二、理论知识怎么练？ 我们教学生信息知识不是目的，指导学生学习获取信息的方法和操作技能才是关键。理论知识的练习要做到“精”“准”。“精”就是知识点要讲全讲透；“准”就是练习题目要典型，具有代表性。可以采用小组竞赛、课堂展示、习题讲解等多种方式提高学生的学习效率。
三、实践操作怎么办？ 学生在掌握了一定的信息科技理论知识之后，必须通过实践练习来内化所学的知识，达到学以致用的教学目标。可以通过课程作业、实验报告、项目作品等多种形式来检验学生的学习成效。 为了让同学能更好地完成实践任务，我们可以在课堂上进行简单的演示，也可以利用网络资源平台给学生提供更多的实操机会。 总之，上好一堂信息科技课，需要教师做好课前准备，吃透教材，了解学情，注重课堂评价，及时查漏补缺等。当然还需要同学们积极的配合才行。 如果我的回答对您有帮助，请不吝点赞！