小学几年级学小数点？
谢邀 首先，在小学里，一般二年级开始学三位数乘两位数、除法和加减法，三年级上册学的多位数乘一位数、除法（有余数的）和加、减法。这样看来，四年级才正式接触小数点。（当然，每个地区、学校的情况不同，有的小学三年级就学了小数点的运算，也有的从小学五年级才开始学习小数点的运算。） 那么，小数点到底是学些什么？具体怎么教学呢？
1.小数的意义 小数的意义就是“一位小数表示十分之几；两位小数表示百分之几”等等，这就像我们在中学学习的“十进位制”一样——很抽象！要学生理解并记住这些是很困难的。那怎么办呢？我的方法是先让学生观察生活中是不是有“十分之一”“百分之二”等这样的小数，如果有的话，用直尺量一量它们分别有多少个这样的单位，然后跟根据结果把这些小数写成分数的形式——“0.3=三分之一……”这样就可以把十分之几、百分之一这样抽象的小数换成具体的数值了。在此基础上，再让学生总结“一位小数表示十分之几；两位数字表示百分之几……”——这就是小数点含义的教学过程。
2.小数的性质和加减法 小数的性质是“小数部分末尾添上零或者去掉零，小数的大小不变”。所以在教学中可以设计这样的活动：先让学生动手给一个位数不多的小数去尾、补零，然后仔细观察这个小数经过这样变化后到底变大了还是变小了呢？通过动手操作和观察讨论得出结论：小数部分末尾添上零或者去掉零都不影响这个小数的大小。进而引入小数性质的课例学习。
关于小数加、减法的计算法则，可以让学生通过观察、讨论、归纳得出。然后通过练习加以巩固。