儿童古诗怎么编？
我小时候学古诗，不是背下来的 当时年纪小，记忆力自然没有现在孩子这么厉害。我是看着书，读一句，妈妈跟着念一句，然后我自己学着写。写的时候也是一边读一边写，这样记忆才会深刻。 但是我记住的并不是诗的意思啊！我只是记住了一些意象——“鹅、鹅、鹅，曲项向天歌”“床前明月光，疑是地上霜”。
这些意象在我的脑子里形成了一幅幅画面，当我想起这首古诗时，我的脑袋里就自动播放相应画面，于是我就自然而然地“背诵”出来了。 我认为孩子学古诗也应该是这样的——家长不要一厢情愿地觉得古诗难背，就去强行背诵。这样不仅难为孩子，也容易让孩子产生排斥心理。如果能在潜移默化中让孩子理解诗句的意思，并记住其中一些意象，岂不是更好。
当然，这是要讲究方法，而不是盲目地讲解诗句意思。孩子往往对诗的意思理解的并不准确，而且年龄越小，理解力越差。如果父母不了解这一点，一味追求让孩子明白每句诗什么意思的话，很容易事与愿违。 学习古诗应该从形象入手，先让孩子们熟悉诗句表达的意境，然后在心中浮现出相应的画面，最后达到背诵的目的。就像我小时候学古诗一样。