日照哪家幼儿园好？
“教”以常规，不以规为绳；“学”变常规，以学以致用
——来自日照市华杰幼儿园的教育故事
“常规教育是幼儿园教育中最基础、最普遍的教育活动”，这是出自《幼儿园教育指导纲要》中的原话，《幼儿园工作规程》中更加具体地描述了如何常规教育，在50多年的长期实践工作中，我们也将常规教育视为幼儿园生活学习的基本保证。然而，正是这种习以为常的常规教育，在日照华杰幼儿园却赋予了新的涵义，常态之下展现出了别样的精彩。
一、习惯成就美好人生
“习惯真好听，习惯真好玩，你听，我嘴里还念念有词呢！”、“我的小手真能干，轻轻地搬桌椅、轻轻地送衣服、小手真聪明……”走进向阳华杰幼儿园的小走廊，整齐的有韵律的诗句、动听的歌曲从每间教室中传出来，让过往的人们不禁停下脚步，侧耳倾听，原来是孩子们在排韵律诗、唱歌曲呢！孩子们用这些富有童趣的歌曲及律动来巩固生活常规，使他们懂得什么是该做的，什么是不该做的，同时让孩子们在律动中对幼儿园生活更加喜爱。
儿童心理学研究表明：2-6岁是幼儿养成良好习惯的重要时期，这个时期幼儿好奇、善问、擅动，活泼好动，充满精力但缺乏耐心，控制力弱而且思维具体形象。根据这一心理特点，我园将常规教育渗透在日常生活中，有意识有目的的训练幼儿的生活自理能力，培养幼儿良好的生活习惯和学习习惯。同时，我们更注重结合幼儿的兴趣与探索、体验与交往，培养“生活小主人”。将幼儿园的生活、游戏、学习融为了一个整体，使幼儿在快乐的童年生活中逐步养成良好的品德和良好的行为习惯。例如：进餐中学习饭后收拾、擦桌椅，饭后自主选择区域进行游戏；午睡起床自己动手整理自己的床铺；学习自己穿衣服、穿鞋子、系扣，会自己洗脸、刷牙、洗头发等等。
二、常规源于自律
《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：“要充分利用儿童在生活、游戏、学习中的各种联系或现象，引导他们在原有生活中不断提升对各种现象的理解和认识，使他们在情感、态度、生活习惯、认识能力等各方面进一步得到发展”。我们创设“生活实践园”，充分利用环境这巨大教育资源，组织幼儿进行“生活即教育，教育即生活”的“实用”实践。孩子们在这里学习如何剪蜡烛、如何修理玩具、怎么布置我们的学习区域等，充分体会到“我的幼儿园我做主”。不仅丰富了知识，而且提高了生活自理能力，养成自我服务、热爱劳动、珍惜劳动成果的良好品德。
在日常生活中我们倡导幼儿学会自律，学会自制，逐步养成自我约束的好习惯。在我们的幼儿园里，孩子们不仅能按常规生活，而且能按自我控制的能力独立生活。幼儿学会自律和自制的一个重要因素是他们对自己行为和结果的责任心。我们遵循幼儿园教育特点，充分利用环境的教育资源，有目的、有计划、有效地对幼儿加以培养和训练，帮助幼儿明确活动目的，提供必要的指导，帮助幼儿了解自己的行为和结果对其今后生存的意义，形成对行为结果的理性认知，进而形成责任感。责任感是自律和自我控制的重要原因，有了责任感，幼儿就会主动、自觉地去按自己的意愿行动，约束自己的言行。
三、规则内化行为
在幼儿园，我们不断建立各种生活常规和游戏常规；通过各种教育途径，大力宣传遵守规则带来的方便与快乐，在幼儿的心目中逐渐形成遵守规则是一种良好的品德。我们还要求教师以身作则，以自己遵守规则的行为去影响幼儿、感召幼儿。这样，良好的规则内在化为幼儿的一种意识行为，即：自觉遵守规则。
四、园所的规范内化为幼儿的行为准则，最终实现幼儿的自主管理。
“从小像大人一样做事”，这是幼儿的需求，也是华杰幼儿园在做的事，更是我们的目标。让幼儿在华杰幼儿园这个温馨的大家庭里，从小开始养成良好的习惯，健康成长，自信成长，在自主管理中收获成功和喜悦，为将来的发展奠定了宝贵的基础。
日照哪家幼儿园好？
以上就是本文关于日照哪家幼儿园好的介绍。孩子在幼儿园的成长离不开老师的呵护与教育，一所好的幼儿园，老师要富有爱心、责任心，还有稳定的心理素质和学识水平。